幼儿园体育器械有哪些？
一、综合型体育游戏器械
1、走、跑、跨、跳等过程构成的综合型游戏，基本上没有动作方面的限制，幼儿可自由自在地游戏。如《开火车》、《老狼老狼几点了》、《怪兽打仗》、《赶小猪》等。
2、带有简单情节的游戏，游戏时有一定的行为规则，如《老鼠偷吃蜂蜜》游戏中，当动物们说“静下来”时，就要静止不动；说“跑”时，就要追赶老鼠；说“开饭”时，就需要抢舀食物等。
3、以某一具体运动能力为目标进行活动的游戏，目标性较为明显，如走、跳跃、投掷、平衡等。如《运苹果》、《老龟登山》、《小鸟飞》、《穿针引线》等。
二、体育教学游戏
1、训练动作技能的游戏，游戏内容主要以体操动作、体育技能为主。如走、跑、跳跃、投掷、攀爬、腰腹部力量、腿部力量、平衡能力等。如《老狼老狼几点了》，培养幼儿准确听声音判断方向的能力。《小老虎捉人》，发展幼儿的奔跑和攀跳能力《大象转圈》发展幼儿的平衡能力。《弯腰捡树叶》、《小兔上天》、《小猴采桃》发展幼儿的手臂甩动能力和跳跃能力等。
2、竞赛游戏，包括竞争性游戏和表演性游戏。如《运西瓜》、《小兔运蔬菜》、《赛跑》、《捉迷藏》、《丢手绢》等。竞争性游戏是通过比赛竞争，获得某种奖励或惩罚。如《捉迷藏》游戏，先藏好的人可以罚对方做一两个小动作，譬如拍手数十下，做三十个仰卧起坐等。而捉迷藏时捉到人则需要向对方行个礼，说声“谢谢你”，被捉的人可以获得一个小小的奖励。表演性游戏是为了表演而做的游戏。如《动物园里真热闹》、《老母鸡下蛋》、《新年好》等。
3、创造反应性游戏，幼儿根据教师提出的要求，利用玩具或实物做出回答，如按教师给出的具体方向逃命、守纪、保护环境等。如《小老鼠大尾巴》中，要求幼儿把尾巴拉出来，表示老鼠出洞了；听到信号把尾巴迅速放下，表示老鼠钻洞了；游戏结束，则要把尾巴迅速展开，表示老鼠出洞了。
三、区域体育游戏
幼儿园可划分为运动、操练、游乐、休闲等几个区域。每个区域都有相应的游戏，且活动材料的投放也各异。
运动区域大多放置一些大中小型运动器材，如跑、跳、攀登、悬垂等练习工具。如跳羊栏、骑马、兔子跳、跳大绳等。
操练区域是幼儿学习基本动作技能的地方，这里投放有一定保护性的辅助材料。如跳绳、纸棍、沙袋、小脚板等。
游乐区域是幼儿喜欢的地方，在这里他们可有“特异功能”。如打喷嚏、吹泡、打鼓、下棋等。
休闲区域是比较安静的地方，可让幼儿休息、商量或讲一讲自己的游戏计划以及游戏后需做的事等。还可配备一些供幼儿翻阅的图画书、报纸等。
体育游戏是孩子的最爱，利用游戏对孩子进行体育教育，往往能取得令人满意的效果。体育游戏有多种多样，但不论哪种游戏，都必须有明确的的目的性，符合幼儿的年龄特征，注重趣味性、多样性和适应性，力求新颖、简单、易学、易学、耐玩；游戏的过程中要让幼儿有成就感、成就感；注重游戏的练习性、综合性，让幼儿在轻松愉快的气氛中锻炼身体。另外，教师要注意观察幼儿的游戏，从中发现普遍性问题和个别性问题，以便及时作出有针对性的指导。