如何培养小学生的阅读能力？
“得阅读者得语文，得语文者得天下”。 这句话流传之广足以说明阅读的重要性。 作为班主任，平时我非常重视对学生阅读习惯的培养。
一、制定班级图书角管理办法。 我班有固定的读书位置——“图书角”。由值日生负责每天的书籍整理和管理工作。（图1）为了鼓励同学们多读书，我制定了相应的奖励措施并写在告示板上，如《书海拾贝》（推荐一本好书+推荐理由+个人读后感）、《读书笔记》（摘录优美词句并加以注解）、《书签制作大赛》等。
二、开展丰富多彩的阅读活动。 除了定期举办书海拾贝、最美书影展、好书分享等活动外，我还利用寒暑假组织同学们参加省中小学图书馆协会举办的“读经典书，做有志向的中国人”线上读书活动和“阅·亮人生”——2021年度青少年阅读成果展示活动。在活动中表现优秀的同学我会给予相应的奖励。 通过多形式、多载体、全方位的阅读活动，引导同学们与书香为友、与名著为伴，在书中认识世界，感受生活，汲取营养。
三、指导书写阅读心得。 阅读结束后，我要求同学们撰写读后感或书批注。对于写作能力较强的学生，我鼓励他们尝试着投稿至报刊杂志；而对于能力较弱的同学，我就逐一进行修改润色，直到满意为止。 在阅读的过程中，还有一项工作必不可少，那就是圈点批注。我会在班上示范圈点批注的方法，教给学生给文章划线、标注重点词汇、记录思考的过程等方法。（方法可参考我之前发的视频） 当然，阅读能力的培养不是一日之功，需要学生持之以恒地读下去、写下去。相信只要师生共同努力，一定可以从量变到质变，取得卓越的效果！